认知范围提高新形式

发育迟缓、孤独症儿童---认知范围提高新形式

2023-03-08 浏览次数：206次

什么是认知范围？

认知范围是指接收，保管，生存和应用资讯的范围。得胜直达活动是儿童重点的心理条款。感知，记忆，注意力，思维和着想力的范围都被认为是认知范围。美国心理学家RMGagne谈起了三种认知范围：口头资讯（回答有关世界是什么的范围）；智力范围（回答有关为什么和如何的问题的范围）；认知策略（有意识地调节和监视自己的认知流程的范围）。

什么是认知范围训练？

心理学研制表明，3-5岁的学龄前儿童正处于认知成长的重要时期。 5岁的孩子优异对相邻数字之间的关系有初步的认识，对平面图形的挑大梁特征有初步的认识，优异用到表示法从事加法和减法，并且优异初步认识集合与要素之间的关系。特殊儿童的认知范围应有针对性地，有准备地和团体地从事训练和培养。

认知训练应以特殊儿童的认知成长为基础，甄别训练内容，以图形，数字，符号和文字为训练材料，培养和增高特殊儿童的多种认知范围。认知训练要配合儿童对事物的接受范围、浅析范围的强弱而定。发育迟缓和孤独症儿童的大脑对资讯的组合有明显的障碍，以至于无法与人正常交往，因此通过康复训练增高儿童的认知范围是非常重点的。认知训练形式有千万种，但目标永远只有一个：教给儿童有用的、与年龄相称的常识，以及培养儿童的逻辑推理范围。

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