[客户案例] 现代特殊教育感觉综合训练室
感觉统合训练是基于儿童的神经需要,给予儿童前庭、肌肉、关节、皮肤触摸、视、听、嗅等多种刺激,并将这..[客户案例] 特殊教育中心身心发展评估室
身心发展评估室以建立完善的儿童信息管理为目标,以《3—6岁儿童学习与发展指南》为评估依据,将特殊儿童..[客户案例] 认知评估训练室康复认知能力训练
认知能力评估训练室功能室建设目标:本功能室主要是为了智障人群及认知能力有缺陷人群的所提供的一个专业..[产品知识] 青少年情绪障碍有哪些表现?不及时干预后果很严重
青少年出现情绪障碍的问题,比如焦虑、抑郁比较常见,原因通常有以下几点:1、家庭成分重中之重与父母或其..[产品知识] 音乐**:音乐对特殊儿童有着非比寻常的吸引力
音乐**作为一个学术名词,于1950年在美国全中国音乐**协会成立大会上被正式谈及。音乐**(Music Therapy)..[产品知识] 语言发育迟缓的病因及**
一、什么是儿童语言发育迟缓?语言发育迟缓是指由各种原因引起的儿童口头表达体量或语言领会体量明显落后..[产品知识] 语言康复训练格式汇总
呼吸不饱和导致语速过快,说话的历程不会换气,唇舌不到位导致语音含糊不清楚,肺活量小导致说话声音小。..[客户案例] 小儿听力语言康复的为主办法
为残疾幼儿遐想、注重个别培养的课程一般分别遵循着两种不同的培养理念:有效推动开展的原则和诊断/订正的..早期行为干预卡片康复训练有助于矫正儿童的行为模式创煜直发货
1.特殊儿童早期干预的意义: 对待特殊儿童自身而言,早期行为干预能够**或者补偿已经出现的发展障碍,预..特殊教育影像资料 儿童心理健康发展现 代化教育生产厂家
特殊教育影像的含义:是根据特殊儿童的身心特点和教育需要,采用一般或特殊的教学方法和手段,较大限度的..自闭症训练教具箱社会交往障碍、语言沟通障碍 订货找创煜厂家
自闭症,它是起源于婴幼儿的一种精神发育障碍性疾病,那么这种病,它以社会交往障碍,交流障碍,还有就是..智力与肢体训练教具箱 训练儿童多动 自闭 语言 发育迟缓 特殊儿童的教学教具
随着社会人口迈入高龄化,罹患失智症的人口数目也逐年攀升,失智症的症状不仅为记忆力的衰退,甚至会影响..听觉训练教具箱 敏锐的听力快速的反应能力订货找新创煜
听觉训练是通过听音乐的声音矫正患者听觉系统的障碍,通过刺激患者脑部达到改善患者的异常行为以及情绪失..视觉注意力提升 视觉训练教具箱 创煜厂家提供资源教室整体方案
视觉是孩子很重要的学习通道,孩子通过眼睛来观察和吸收外界的信息和知识。视觉注意力训练主要有这几种形..多动多重训练教具箱 益智类教具 社会心理设备 特殊教育康复设备厂家
多动障碍(ADHD)在我国称为多动症,是儿童期常见的一类心理障碍。 1.遗传 2.神经递质。表现为与年龄和发..嗅觉游戏板手眼协调能力、认知能力训练 感官综合训练教室整体方案
训练孩子的嗅觉与物件关系的辨别能力。里面有多种不同的香味,并且为独立的空间,通过控制开关来控制各个..多感官训练泡泡管感官训练儿童宣泄特殊学校资源及时方案
利用视觉、听觉的感官回馈刺激,发展儿童的视觉及听觉能力。由4根不同高度透明**玻璃圆柱组成,内部盛有水..幻彩音乐水柱行为障碍注意力训练 儿童干预创煜厂家直供货
颜色多样,可以调动孩子的互动积极性,对自闭症儿童的干预训练有辅助效果,幻彩音乐水柱还伴有多种类型的..产品描述
注意力是智力的五个基本因素之一,是记忆力、观察力、想象力、思维 力的准备状态。由于注意,人们能集中精力去清晰地感知一定的事物,深入地思考一定的问题,而不被其他事物所干扰。所以,注意力的训练很有必要。通过训练,提升用户的注意力。注意力训练系统从刺激物的外形、大小、颜色、声音及时空关系等各方面入手,结合趣味游戏及正向强化,促进用户有意记忆的发展,同时扩大用户记忆的范围度,延长记忆保持时间,训练用户的机械识记和意义识记方法,提高记忆的准确性,强化用户在识记、保持、再认及回忆过程中的记忆策略、技巧。
注意力训练是指使用特定方式培养训练青少年儿童集中注意力的方法。注意力缺陷是很多家长要面临的问题,因为10个孩子中,至少有7、8个孩子有注意力缺陷问题,只是严重程度的事情。
1、学习能力有所提升;2、心理健康成长逐渐成熟;3、做事效率提高。专注力就像人生的加速度,厚积而薄发,专注力训练可以让孩子的各项基本能力得到提升,包括:记忆力、反应力、空间力、思维力、情绪力等。
可见效果:集中注意力听课,作业完成度变高;阅读理解能力改善,不跳字;丢三落四的习惯变好;精细动作的控制及书写睡平提高。
2、心理健康成长逐渐成熟:注意力不良的孩子往往冲动易怒,喜爱打断别人说话或是上课走神注意力不集中,下课追逐打闹自我为中心,和小朋友、老师、家长的关系并不好。成绩也是不理想,批评和排挤给孩子增添许多压力,通过注意力训练可以看到的效果和好处是其能提升孩子的注意力集中程度,从而学习成绩逐步提升,等各方面习惯转好,受到的表扬变多,完成事情的效率提高,从一定程度上让孩子变得自信和轻松,让孩子心理得到健康的发展。
3、做事效率提高:通过注意力的静心训练、抗干扰训练等使得孩子提升专注程度,在一定的时间内能够完成所要做的任务,做事效率逐步提高。
学习能力有所提升:注意力的基础训练,如从注意力的广度、转移、分配、稳定性等方面训练,可以提升注意力相关的生理功能,大约3个月可以看到效果,半年到一年效果更好。注意力的感统训练,如从行为干预、听知觉、视知觉等方面协调训练,可以帮助孩子养成良好的行为习惯,利用感觉统合规避注意力方面的不足,获得更好的自我控制能力。
注意力不专注,不一定是表现为好动 坐不住 东张西望等,还有有些学生安静的听课,认真的看着黑板,但是脑海就走神了。其实男生主要表现坐不住,静不下心来学习,而女孩则可以静下心来,但表现的是发呆和幻想。不管怎样,这些都是注意力不集中的表现,造成学习效率较端的低下,成绩是无法得到提高。
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