[客户案例] 现代特殊教育感觉综合训练室
感觉统合训练是基于儿童的神经需要,给予儿童前庭、肌肉、关节、皮肤触摸、视、听、嗅等多种刺激,并将这..[客户案例] 特殊教育中心身心发展评估室
身心发展评估室以建立完善的儿童信息管理为目标,以《3—6岁儿童学习与发展指南》为评估依据,将特殊儿童..[客户案例] 认知评估训练室康复认知能力训练
认知能力评估训练室功能室建设目标:本功能室主要是为了智障人群及认知能力有缺陷人群的所提供的一个专业..[产品知识] 青少年情绪障碍有哪些表现?不及时干预后果很严重
青少年出现情绪障碍的问题,比如焦虑、抑郁比较常见,原因通常有以下几点:1、家庭成分重中之重与父母或其..[产品知识] 音乐**:音乐对特殊儿童有着非比寻常的吸引力
音乐**作为一个学术名词,于1950年在美国全中国音乐**协会成立大会上被正式谈及。音乐**(Music Therapy)..[产品知识] 语言发育迟缓的病因及**
一、什么是儿童语言发育迟缓?语言发育迟缓是指由各种原因引起的儿童口头表达体量或语言领会体量明显落后..[产品知识] 语言康复训练格式汇总
呼吸不饱和导致语速过快,说话的历程不会换气,唇舌不到位导致语音含糊不清楚,肺活量小导致说话声音小。..[客户案例] 小儿听力语言康复的为主办法
为残疾幼儿遐想、注重个别培养的课程一般分别遵循着两种不同的培养理念:有效推动开展的原则和诊断/订正的..早期行为干预卡片康复训练有助于矫正儿童的行为模式创煜直发货
1.特殊儿童早期干预的意义: 对待特殊儿童自身而言,早期行为干预能够**或者补偿已经出现的发展障碍,预..特殊教育影像资料 儿童心理健康发展现 代化教育生产厂家
特殊教育影像的含义:是根据特殊儿童的身心特点和教育需要,采用一般或特殊的教学方法和手段,较大限度的..自闭症训练教具箱社会交往障碍、语言沟通障碍 订货找创煜厂家
自闭症,它是起源于婴幼儿的一种精神发育障碍性疾病,那么这种病,它以社会交往障碍,交流障碍,还有就是..智力与肢体训练教具箱 训练儿童多动 自闭 语言 发育迟缓 特殊儿童的教学教具
随着社会人口迈入高龄化,罹患失智症的人口数目也逐年攀升,失智症的症状不仅为记忆力的衰退,甚至会影响..听觉训练教具箱 敏锐的听力快速的反应能力订货找新创煜
听觉训练是通过听音乐的声音矫正患者听觉系统的障碍,通过刺激患者脑部达到改善患者的异常行为以及情绪失..视觉注意力提升 视觉训练教具箱 创煜厂家提供资源教室整体方案
视觉是孩子很重要的学习通道,孩子通过眼睛来观察和吸收外界的信息和知识。视觉注意力训练主要有这几种形..多动多重训练教具箱 益智类教具 社会心理设备 特殊教育康复设备厂家
多动障碍(ADHD)在我国称为多动症,是儿童期常见的一类心理障碍。 1.遗传 2.神经递质。表现为与年龄和发..嗅觉游戏板手眼协调能力、认知能力训练 感官综合训练教室整体方案
训练孩子的嗅觉与物件关系的辨别能力。里面有多种不同的香味,并且为独立的空间,通过控制开关来控制各个..多感官训练泡泡管感官训练儿童宣泄特殊学校资源及时方案
利用视觉、听觉的感官回馈刺激,发展儿童的视觉及听觉能力。由4根不同高度透明**玻璃圆柱组成,内部盛有水..幻彩音乐水柱行为障碍注意力训练 儿童干预创煜厂家直供货
颜色多样,可以调动孩子的互动积极性,对自闭症儿童的干预训练有辅助效果,幻彩音乐水柱还伴有多种类型的..产品描述
目前医院康复科大多使用传统纸质量表,通过问询对患者的注意力、记忆力、执行功能、计算能力、思维能力等认知功能进行评估。传统训练方式主要是在师的引导下通过问询以及测试等方式进行主动的认知康复训练。.但是,在评估和训练过程中,患者的量表的标准程度、评估结果、训练类型、训练参数,以及患者的注意力表现和患者的主动参与度等无法得到实时的训练反馈和可视化数据展示;且训练往往处于相对枯燥、乏味的状态,不利于患者训练的积极性与参与性,降低了整个康复过程的效果。因此,需要一种无纸化,能够对训练情况进行直观的数据展示,有利于调动患者训练积极性、参与性,以提高患者康复效果的认知康复训练评估系统。
认知训练系统能进行一对一和一对多的互动模式和个案管理,建立个别化测评计划。涵盖评估、训练两大系统,能够有效激发大脑潜能,起到缓解焦虑紧张情绪、压力,提升自身调节能力。
认知训练系统采用由浅到深,有易到难、循序渐进训练的方式,并且所有训练方案均进行趣味性的设计,使得用户的认知能力在过程中得以改善和提升。针对测试项目,认知训练系统内设有四十多种不同难度梯度的训练方案,系统不仅能自动生成内容详实的评估,内容包含基本信息、当前、具体作答情况、结果说明和建议等。同时可记录历次测试成绩,并自动生成能力变化曲线图,便于更加直观形象的看到训练效果。
系统内置感知觉、基本认知、数学、思维、社会行为、艺术等认知训练专题、直观易用的训练题采用大量充满活力的图形动画和音频,适合儿童的使用习惯,更能激发儿童的训练热情。系统不仅能够有效帮助提升儿童的认知技能,强化早期认知发育,而且在寓教于乐的训练过程中培育儿童的记忆力和注意力、创造力 、想象力、思维、解决问题和逻辑推理等能力。
适用症:
脑瘫、自闭症、多动症、语言或精神发育迟缓、听觉障碍等特殊人群。
适用领域: 康复科、儿童福利院、儿童康复中*、特殊教育学校等。
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